法治日報(bào)全媒體記者 唐榮 李文茜 通訊員 劉斌 

“謝謝法院幫助我們殘疾人，讓我們有機(jī)會(huì)表達(dá)，這場庭審很滿意?！?月31日，廣東省深圳市坪山區(qū)人民法院開庭審理一起聾啞人離婚案件，聘請手語老師同步翻譯，保障聾啞人訴訟權(quán)利，確保案件公正審理。庭審結(jié)束后，當(dāng)事人比畫著手語向承辦法官連連道謝。 

據(jù)了解，涉案當(dāng)事人阿麗與阿健都是聾啞人，經(jīng)人介紹后結(jié)婚，由于婚前雙方了解不夠，且婚后溝通不暢，經(jīng)常為了生活瑣事發(fā)生爭執(zhí)，兩人感情逐漸疏遠(yuǎn)，長期分居。最終，阿麗以雙方感情完全破裂，無法繼續(xù)共同生活為由，向法院起訴離婚。 

案件受理后，承辦法官及時(shí)啟動(dòng)家事調(diào)查程序，了解到雙方一致同意離婚，只對(duì)財(cái)產(chǎn)分割產(chǎn)生分歧。雙方都聘請了律師，阿麗能以文字跟律師交流，阿健雖不識(shí)字但其法援律師略懂手語。 

第一次庭審并不順利，雙方當(dāng)事人比畫的是地方手語，而法援律師所會(huì)的則是通用手語，手語翻譯不暢，庭審只得暫停。 

為突破地方手語障礙，了解當(dāng)事人真實(shí)意思，承辦法官堅(jiān)持能動(dòng)司法，對(duì)雙方親友多方了解，發(fā)現(xiàn)阿健有一個(gè)要好的聾啞朋友阿豪懂通用手語及地方手語，于是建議阿健申請阿豪為其“代言”參與訴訟。與此同時(shí)，承辦法官積極與特殊教育學(xué)校聯(lián)絡(luò)，聘請手語老師進(jìn)行現(xiàn)場翻譯，最終確定以“手語轉(zhuǎn)化+手語翻譯”為主、紙上對(duì)話為輔的庭審思路。

第二次庭審前，承辦法官與翻譯老師充分溝通，幫助其了解庭審相關(guān)程序，加深對(duì)專業(yè)法律術(shù)語的理解。庭審中，承辦法官放慢庭審節(jié)奏，給予雙方充分的溝通時(shí)間，確保手語老師準(zhǔn)確翻譯，涉及關(guān)鍵事實(shí)認(rèn)定，法官和當(dāng)事人均通過紙上書寫確認(rèn)，法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證和法庭辯論等庭審環(huán)節(jié)有條不紊地進(jìn)行。

庭審結(jié)束后，雙方當(dāng)事人對(duì)這次特殊的庭審理表示非常滿意，并用手語表達(dá)了對(duì)法官的感謝，這場“無聲”的庭審畫下完美的句號(hào)。