法治日報全媒體記者 趙晨熙

今年4月15日是第十一個全民國家安全教育日。記者從教育部獲悉，在第十一個全民國家安全教育日到來之際，各地教育工作部門和高校按照教育部有關部署，結合實施新時代立德樹人工程和立德樹人機制綜合改革，以實效化課堂教學、實景化示范宣講、實時化沉浸體悟為主要方式，廣泛開展國家安全教育特色活動，引導廣大師生努力增強維護和塑造國家安全戰(zhàn)略主動的思想自覺和行動自覺。

專題教學指南發(fā)布

4月13日上午，全國高校國家安全教育特色成果匯活動在北京師范大學舉辦?；顒由?，集中發(fā)布了全國學校國家安全教育指導委員會組織編寫的總體國家安全觀20個重點領域專題教學指南，從教學目標、內容、方法、資源等方面幫助教師提高公共基礎課教學能力。北京師范大學教授葛岳靜作了國土安全專題示范授課，與會人員還就高校國家安全學畢業(yè)生工作開展交流，總結一級學科設立以來研究生培養(yǎng)工作進展成效，研討深化提高工作方案。

示范宣講打動人心

記者從教育部了解到，3月下旬以來，重慶、上海、北京、四川、陜西、湖南、天津、湖北、江蘇、安徽、河北、云南和新疆生產(chǎn)建設兵團陸續(xù)組織開展兩院院士、哲社名家、英模人物、高校黨委書記校長、基層干部、師生黨員示范宣講。

4月2日，在位于上海市的華東師范大學，華東師范大學黨委書記梅兵主講了總體國家安全觀深刻內涵和實踐要義；中國科學院院士、中國科學院上海技術物理研究所研究員褚君浩從紅外科技與國家安全視角做了專業(yè)性與實踐性兼?zhèn)涞闹v授；上海浦東機場海關工作人員王姝婷以“6秒海關開盲盒”為切入點介紹守護國門的真實場景；上海市公安局工作人員陳惠以“向暴恐音視頻說‘不’”為題向同學們講解了網(wǎng)絡安全在大學生學習生活日常的具體案例。

4月7日，在湖南大學，中國工程院院士、湖南省農(nóng)業(yè)科學院黨委書記柏連陽主講“端牢中國飯碗，勇?lián)Z食安全科技使命”；中國工程院院士趙中偉分享“‘小’金屬，‘大’戰(zhàn)略：‘小’金屬背后的國家安全”；湖南大學黨委書記鄧衛(wèi)主講“堅定文化自信，守護文化安全”；湖南省花垣縣雙龍鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長，十八洞村黨支部書記施金通主講“守社會安全，踐青春擔當”。

4月11日，在河北師范大學，中國工程院院士、河北省政協(xié)副主席張福成結合自身科研經(jīng)歷，分享科研報國和國家安全建設的實踐經(jīng)驗，勉勵青年學子投身科研攻關，筑牢國家安全科技防線；石家莊市公安局民警王建軍分享“校園里哪些和政治安全有關的事”；河北師范大學博士生宣講團成員郭夢思結合西部計劃支教經(jīng)歷，倡導廣大學生自覺做國家安全守護者。

4月2日，在位于北京的首都師范大學，中國工程院院士范維澄立足國家戰(zhàn)略全局，系統(tǒng)解讀“十五五”時期國家安全面臨的形勢與重點任務；北京市公安局民警韓翰主講“E路護航 網(wǎng)安同行”，聚焦網(wǎng)絡空間安全風險。

4月13日，在北京師范大學，北京師范大學副校長康震旁征博引傳統(tǒng)文化里蘊含的安全元素，引導師生厚植維護國家安全的文化自信；長沙航空職業(yè)技術學院學生、全國大學生踐行總體國家安全觀宣講團代表張嘉怡從“0.005毫米的警言”分享身邊同學專注攻克科研難題的鮮活故事，以小見大講述新時代大學生以專業(yè)素養(yǎng)守護國家安全的實踐選擇。

學術研討多點開花

記者從教育部獲悉，今年4月，河北、上海、湖南、湖北、安徽、天津、廣東等地先行一步，主動成立省級學校國家安全教育委員會，組織屬地高校以一校一策、多校聯(lián)合方式開展高校國家安全教育公共基礎課常態(tài)化集體備課會、專題培訓、經(jīng)驗交流等活動，提高教師政策解讀、形勢分析、解疑釋惑能力。

4月3日，在位于重慶的西南政法大學舉辦了“統(tǒng)籌發(fā)展和安全，筑牢‘十五五’經(jīng)濟社會發(fā)展安全屏障”學術研討會，發(fā)布15本中國國家安全學自主知識體系專題著作。

4月8日至10日，國際關系學院、南開大學、河北工業(yè)大學在京主辦2026年京津冀國家安全學術論壇會議，探討“十五五”時期國家安全學發(fā)展的新?lián)敗?/p>

4月13日，教育部指導北京市在首都師范大學舉辦總體國家安全觀理論研討會，11位專家學者從理論到現(xiàn)實，深入探討強化國家安全教育質效之道。

記者從教育部了解到，4月15日，“千萬學生同上一堂國家安全教育課”將通過中國大學生在線網(wǎng)站全網(wǎng)推出?！叭珖咝W生國家安全素養(yǎng)展示活動”“全國大學生國家安全知識答題活動”“高校教師國家安全教育教學視頻征集活動”也將相繼開展。此外，還將正式發(fā)布國家安全教育大模型，提供全景知識問答、情景推演與個性化學習路徑規(guī)劃。